КСП «Прорыв в мировой экономике» по русскому языку, 11 класс

• 11.1.3. участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности;
• 11.2.4. формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту;
• 11.4.3. соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях) и стилистические нормы;
• 11.4.4. использовать знаки препинания в простых, простых осложнённых и сложных предложениях с разными видами связи.

1. Участвовать в парной деловой беседе на тему экономического прорыва, предложив и обсудив минимум 2 аргумента для достижения договорённости.
2. Сформулировать 2 исследовательских вопроса и 1 гипотезу на основе предложенного текста о технологических трендах.
3. Составить и грамотно оформить пунктуационно 3 предложения (простое осложнённое, сложное с разными видами связи, с пассивной/безличной конструкцией) на тему инноваций, соблюдая синтаксические нормы.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о прорывах. Запишите в центре листа словосочетание «Мировой экономический прорыв». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, которые приходят в голову: технологии, события, личности, компании – всё, что связано с резким скачком в экономике. Время пошло!»

(Через минуту). «Отлично! Теперь в парах (объединитесь с соседом) выберите из ваших карт три самые, на ваш взгляд, значимые или интересные ассоциации. Будьте готовы их назвать и кратко объяснить выбор».

ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard) с интегрированными ИИ-генераторами идей (например, подсказки от ChatGPT для расширения списка ассоциаций, если у учеников возникнут трудности).

• Индивидуально создают ментальную карту (mind-map).
• В парах (7 пар) обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Несколько пар озвучивают свой выбор.

• Ученик записал не менее 5 ассоциаций.
• В паре выбраны и могут быть аргументированы 3 ассоциации.