ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Научно-технический прогресс: интеллект искусственный и естественный |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научно-технический прогресс. Публичное выступление. Интервью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4 – определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного и публицистического стилей (интервью, публичное выступление) и их подстилей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Добрый день, одиннадцатиклассники! Сегодня говорим о двигателе современной цивилизации — научно-техническом прогрессе. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map (интеллект-карту) со словами-ассоциациями к аббревиатуре НТП. Начинаем!» Через 1 минуту: «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями. Кто хочет начать?» (выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске: роботы, интернет, искусственный интеллект, производительность, профессия). «Отлично! Сегодня мы не только разберёмся с НТП, но и узнаем, как грамотно выступать публично и брать интервью. Запишите тему: „Научно-технический прогресс. Публичное выступление. Интервью“». |
|
Дескрипторы (без баллов): — участвует в мозговом штурме; — называет не менее 3 ассоциаций к НТП. |
Листы А5/стикеры, цветные ручки, доска/флипчарт, презентация (слайд 1 — тема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||