ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Современная медицина XXI века. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Ким Анжелика Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа V. Медицина XXI века. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — это итоговая работа по большому разделу, посвященному медицине и языку. Но начнем мы с загадки. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране: изображение ДНК-спирали + "AI" + "???" + "человек"). Ваша задача — расшифровать его и сформулировать гипотезу: о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем занятии? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения: "Правильно, многие из вас угадали: речь пойдет о симбиозе искусственного интеллекта и человека в медицине будущего. Это и есть квинтэссенция новаторства и созидания в нашей теме". |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу (например: "Искусственный интеллект в медицине", "Будущее медицины — за технологиями и генетикой"). 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с технологиями, медициной, будущим. • Гипотеза сформулирована в виде законченного предположения. |
Проектор, экран или интерактивная доска. Слайд с ребусом. Тетради учеников. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses или нейросеть для создания визуальных загадок) для быстрого создания контекстного ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||