ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Историческое наследие и память. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческое наследие Казахстана. Сакральные места нашей Родины. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.9 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, которое соединит прошлое и настоящее нашего языка и нашей страны. Но сначала разгадайте ребус. (Показывает на экране или доске ребус, где зашифрована фраза "Сакральное место — хранитель памяти"). Что у вас получилось? Запишите свою версию в тетрадь". После ответов: "Верно! Это 'Сакральное место — хранитель памяти'. А как вы думаете, почему именно эта фраза? Что такое сакральные места и как они связаны с памятью и, как ни странно, с правилами пунктуации? Ваши гипотезы?" Фиксирует ключевые слова на доске (память, история, уважение, правила, знаки препинания). ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. |
Разгадывают ребус, предлагают версии. Высказывают гипотезы о связи темы с пунктуацией (например: "Чтобы описать эти места, нужны точные, развернутые предложения, где важны все детали, выделенные запятыми"). | Дескрипторы: • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Выдвигает предположение о связи понятий "историческое наследие" и "пунктуация". Без баллов. |
• Экран/доска • Ребус (изображение или нарисованный) • Онлайн-генератор ребусов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||