ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа по разделу: "Историческое наследие и память" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: на одной стороне — человек, который говорит “я всё помню”, а на другой — гора учебников, дата «1941–1945» и подпись: “Бабушка: а внук забыл, где лежит его паспорт”. Ха-ха. Почему это про нас? Как вы думаете, зачем мы сегодня подводим итог по разделу “Историческое наследие и память”? Что будет, если мы “забудем” историю?» Возможные ответы учеников: «Потеряем связь поколений», «Повторим ошибки», «Не будет безопасности». Учитель: «Верно. Сегодня мы в группах покажем, что мы не “забывчивые внуки”, а настоящие профессионалы, которые умеют доводить дело до конца. За каждое качественное задание вы получите баллы. Настройтесь на трудолюбие!» |
Смотрят мем, смеются, отвечают на вопрос, включаются в тему. | Дескрипторы: • участвует в обсуждении мема • высказывает предположение о связи памяти и безопасности • проявляет интерес. (без баллов) | Мем на слайде (ноутбук/проектор), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||