ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | Раздел V. Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания романа «Война и мир». Роман – эпопея. Жанр и композиция романа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3 формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы; 11.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание частиц, наречий, предлогов и союзов); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Сегодня мы говорим о создании романа «Война и мир», его жанре — эпопее — и композиции. Для начала — разминка: mind-map за 1 минуту. На ваших листах напишите любые ассоциации со словом «эпопея» или «Война и мир» — 6–8 слов. За одну минуту выберите 3 ассоциации, которые, по вашему мнению, важнее всего, и подготовьте 1 короткое объяснение каждой (по 1 предложению).»
Учитель даёт отсчёт времени: «На создание mind-map — 1 минута. Готовы? Поехали!» Через 1 минуту: «Кто хочет быстро назвать одну из своих трех ассоциаций? Обсудим 3 класса: по очереди по 3 учеников.» |
- Заполняют mind-map (6–8 слов). - Выбирают 3 ассоциации и формулируют по одной короткой фразе. - По очереди называют по одной ассоциации и дают краткое объяснение (1 предложение). Возможные ответы учеников: «Война», «Россия», «эпопея», «герои», «история», «мораль», «композиция», «эпическая панорама». Объяснения: «Война — центральное событие, объединяющее сюжет», «эпопея — большой размах, множество персонажей» и т.д. |
Дескрипторы (без баллов): - Заполнил mind-map не менее чем 6 словами. - Выделил 3 ключевые ассоциации и коротко объяснил каждую (1 предложение). - Участвует в устном кратком обсуждении (1–2 реплики). без баллов |
Лист бумаги/тетрадь, ручка; интерактивная доска (опционально); таймер/секундомер; мобильные телефоны учеников (по желанию для работы с заметками); ИИ-совет: использование голосового ввода (например, встроенный диктант) для быстрого занесения ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания (подробно) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||