ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ЛЕКСИКА. МОРФОЛОГИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровые технологии в нашей жизни. Глаголы абстрактной семантики. Глаголы несовершенного вида настоящего времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.6 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя. 10.4.1 соблюдать орфографические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: на первой картинке человек в древности пытается добыть огонь, на второй — современный подросток в панике ищет розетку для зарядки телефона. Подпись: "Эволюция базовых потребностей". Давайте обсудим. Почему этот мем актуален именно для нашего поколения? Как цифровые технологии изменили нашу повседневную жизнь? Какие действия мы совершаем ежедневно с их помощью?» Выслушивает 3-4 ответа. «Отлично. Вы упомянули много действий: общаемся, ищем информацию, учимся. Сегодня мы будем говорить именно о таких действиях — не о конкретных, вроде "нажимаю кнопку", а о более общих, абстрактных. И научимся грамотно о них рассказывать и писать. Тема нашего урока: "Цифровые технологии в нашей жизни. Глаголы абстрактной семантики"». | Ученики рассматривают мем, высказывают свои идеи. Формулируют, как технологии влияют на жизнь. Делают предположения о теме урока. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой урока. (без баллов) | Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального контента по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||