ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. Лексика. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа звука. Фрагмент текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте; 10.4.1 соблюдать орфографические нормы 10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях эвфемизмов и других средств выразительности в тексте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: вы находитесь в абсолютно тихой комнате. Вдруг раздается звук... Что это может быть? Как он возникает? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир звуков. Звук окружает нас повсюду - от пения птиц до музыки, которую мы слушаем. Но задумывались ли вы, какова природа звука? Почему одни звуки приятны, а другие раздражают? Давайте вместе разберемся в этой загадке природы!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют ситуацию, активируют prior knowledge о звуках | Наблюдение за вовлеченностью, ответы на вопросы | Аудиозапись различных звуков (природные, технические, музыкальные) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||