ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принципиально новые пути решения глобальных энергетических проблем. Производные предлоги. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11 Писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя средства воздействия на читателя; 5.11.1 Соблюдать словообразовательные и морфологические нормы; 5.12 Использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научно-технического стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 5.12.1 Употреблять лексику официально-делового стиля в соответствии с целью и ситуацией общения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Энергетический импульс») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы говорим о будущем энергетики и о том, как язык помогает описывать инновации. Начнём с быстрого челленджа: за 60 секунд напишите в тетради 3 ассоциации к словосочетанию “новая энергия”. (Включает таймер на проекторе.) Время пошло! Через 1 минуту: «Поделитесь с соседом по парте. Кто готов назвать одну самую необычную ассоциацию?» Выслушивает 2-3 ответа, комментирует: «Отлично! “Водород”, “солнечные паруса”, “термояд” — это как раз то, о чём мы будем говорить. Заодно вспомним, как грамотно соединять слова в тексте с помощью предлогов.» |
- Записывают ассоциации. - Обсуждают в парах. - Представляют свои варианты классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал 3 ассоциации за 1 минуту. • Поделился с соседом. • Проявил активность в обсуждении. |
Таймер (интерактивная доска или смартфон), тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации необычных ассоциаций (демонстрация 1-2 примеров после ответов учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||