ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Раздел III: Настоящее и будущее цифровых технологий. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура. Знаки препинания в БСП с отношениями причины, времени и условия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о молодежной культуре и о том, как грамотно и убедительно о ней говорить. Посмотрите на экран. Перед вами реальная ситуация: в социальной сети TikTok разгорелся конфликт. Одна группа пользователей активно продвигает новый музыкальный стиль, а другая – критикует его, называя 'не музыкой'. Комментарии полны эмоций, но мало аргументов. Лидеры обеих групп решили выступить с публичными видео-обращениями к сообществу." Вопрос: "Как вы думаете, что должно быть в таком обращении, чтобы оно не разожгло конфликт еще сильнее, а, наоборот, помогло найти общий язык и проявить солидарность? Спрогнозируйте 2-3 ключевых элемента успешного публичного выступления в интернете." Выслушиваю 2-3 прогноза, фиксирую ключевые слова на доске (уважение, аргументы, правила общения, понимание). "Отлично! Ваши идеи перекликаются с темой нашего урока. Сегодня мы будем не только говорить о молодежной культуре, но и учиться грамотно оформлять свои мысли на письме, чтобы они были ясными и убедительными. А поможет нам в этом особая грамматическая тема – знаки препинания в бессоюзных предложениях." ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации сценария конфликта (ChatGPT) или визуализации ситуации (Midjourney/DALL-E) для более яркого погружения в кейс. |
Учащиеся слушают, анализируют кейс. Высказывают свои прогнозы: "Нужно уважать мнение других", "Привести факты", "Предложить общие правила", "Использовать вежливые слова". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с ситуацией общения. • Прогноз демонстрирует понимание важности уважительного диалога. |
• Слайд/изображение с описанием кейса конфликта в соцсети. • Доска или интерактивная панель для записи идей. • ИИ: ChatGPT для генерации кейса, Midjourney для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||