ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Толерантность и диалог национальных культур. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Контрольный диктант «Что такое толерантность?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя. 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас контрольный диктант по важной теме. Но прежде чем мы начнем, давайте поразмышляем. Вопрос на разминку: Что было бы, если бы в нашем обществе полностью исчезло понятие толерантности? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий. Давайте послушаем 2-3 мнения». После ответов учеников: «Спасибо за ваши мысли. Вы затронули ключевые аспекты: конфликты, непонимание, разобщенность. Именно об этом и пойдет речь в тексте диктанта. Он носит публицистический характер, то есть призван не только информировать, но и воздействовать на нас, заставлять задуматься. Ваша задача сегодня – не просто грамотно записать текст, но и проявить профессиональный подход к работе: внимательность, аккуратность, умение проверить себя. Приготовьте двойные листы, подпишите их. Напоминаю, что после диктовки у вас будет время на самопроверку и редактирование». |
Слушают вопрос учителя. Обдумывают ответ. Поднимают руку, высказывают свои предположения (например: «Участились бы конфликты», «Исчез бы диалог между культурами», «Каждый бы считал только свою точку зрения правильной»). Слушают введение учителя, готовят рабочее место (двойные листы, ручки, запасную ручку). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Текст диктанта для учителя. - Запасные листы, ручки. - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев «мира без толерантности» в качестве визуализации ответов учеников (можно показать на экране 1-2 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||