ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Раздел 1. Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика и культура речи. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Истинная доброта, гуманизм. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения; 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров, публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) Соблюдение речевых норм 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику, публицистического стиля в соответствии с целью и ситуацией общения; 10.4.3- соблюдать словообразовательные и морфологические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос с голосованием») |
Учитель: «Добрый день, класс! Начнем с цитаты недели: “Страна, почитающая старших, — страна, богатая духовными ценностями”. Как вы понимаете эту мысль? Сегодня мы поговорим об истинной доброте и гуманизме. Провокационный вопрос: “Может ли доброта быть ложной, показной? Поднимите руку, кто считает, что доброта всегда искренняя. А теперь те, кто думает, что люди часто притворяются добрыми ради выгоды.” Давайте коротко обсудим: почему вы так думаете? Приведите один аргумент». Возможные ответы учащихся: «Доброта должна быть бескорыстной», «Люди могут делать добрые дела, чтобы получить похвалу». |
Ученики поднимают руки, голосуют. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. |
• Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Формулирует аргумент (устно). |
Доска, маркер/мел. Цитата недели на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||