ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | глобальные проблемы энергетики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2. использовать лексику официально-делового стиля 10.4.4. использовать знаки препинания в простых, осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы говорим о глобальных проблемах энергетики. Давайте за 1 минуту каждый на листе составит ментальную карту (mind-map) со словами-ассоциациями к слову ЭНЕРГЕТИКА. (через 1 минуту) Отлично! Выберите три самые яркие ассоциации и обсудите их в паре. (после обсуждения) Какие три слова вы выбрали? (выслушивает 1-2 пары, комментирует). Эти слова помогут нам сегодня работать с официально-деловым стилем.» |
Индивидуально: рисуют mind-map, записывают ассоциации (нефть, газ, электричество, атом, ветер, солнце, кризис, экология). В парах: обсуждают и выбирают 3 ключевых слова, объясняют выбор. Фронтально: озвучивают результат. |
Дескрипторы (без баллов): - составил не менее 5 ассоциаций за 1 минуту; - выбрал 3 слова и аргументировал выбор в паре. |
Листы А5, ручки; доска для фиксации общих слов. ИИ-инструмент: ChatGPT (на этапе подготовки) для генерации примеров ассоциаций, но на уроке не используется. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||