ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | глобальные проблемы энергетики |
| ФИО педагога | Смаилова Светлана Турсунбековна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия будущего Казахстана. СПП с придаточными изъяснительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Чтение: 10.2.9 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией. Письмо: 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем нашей страны. Перед вами на доске вопрос: «Какой источник энергии станет основным для Казахстана через 20 лет?» Варианты ответов: 1) Уголь и нефть, 2) Солнце и ветер, 3) Атомная энергия, 4) Другое (например, водород). Подойдите к доске и поставьте галочку напротив выбранного вами варианта. У вас 1 минута." После голосования: "Посмотрите на результаты. Теперь, работая в парах (я объединю вас), обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы или большинство класса выбрали именно этот вариант. Будьте готовы озвучить." Выслушивает по 1 причине от 2-3 пар. "Спасибо! Ваши мнения очень важны. Они показывают, что мы по-разному видим будущее. Сегодня на уроке мы не только обсудим эту тему, но и научимся грамотно выражать свои мысли и предположения с помощью особых грамматических конструкций – сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными." Использование ИИ: Инструмент Mentimeter или аналогичный для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнения класса, создаст вовлеченность и мгновенно покажет спектр мнений, что станет отличным стартом для дискуссии. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска и маркеры (или интерактивная доска), стикеры для голосования. ИИ-сервис: Mentimeter.com для создания облака слов или опроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||