ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку и литературе Я2 в 9 класс
| Раздел | Раздел. Реальность и фантазия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Золотая страница истории |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.4.3.1 представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот; 9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о «золотых страницах» истории. Представьте себе такую ситуацию: в нашем селе нашли старинную рукопись, в которой описано, как 150 лет назад местные жители, объединившись, за один сезон построили первую школу, хотя у них не было ни профессиональных архитекторов, ни современной техники. Как вы думаете, что двигало этими людьми? Смогли бы они это сделать, если бы не объединились? Запишите на стикерах ваш краткий прогноз: «Это событие стало возможным, потому что...» или «Это событие не стало бы реальностью, если бы не...». Давайте обсудим ваши гипотезы." | Слушают кейс. Индивидуально формулируют и записывают свой прогноз на стикере. По желанию 2-3 ученика озвучивают свои предположения классу. |
Формативное (устный опрос). Дескриптор: Ученик выдвигает предположение (гипотезу), связанное с причинами или условиями исторического события. |
Стикеры, флипчарт или доска. ИИ-инструмент: Генератор исторических кейсов (например, ChatGPT) для создания локально-значимых вводных ситуаций, чтобы повысить вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||