ПРОВЕРЕНО _____________
школа-лицей имени Абылай хана
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | Реальность и фантазия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загадочный мир. СПП с разными видами придаточных предложений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать значение общественно-политической тематики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод голосования) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в загадочный мир сложных предложений. Начнем с провокационного вопроса: Как вы думаете, что делает наш мир по-настоящему загадочным - реальные события или наша фантазия?" "Поднимите руку, кто считает, что реальные события загадочнее. А теперь - кто за фантазию. Объясните, пожалуйста, свой выбор несколькими предложениями." "Замечательно! Сегодня мы научимся выражать сложные мысли о нашей Родине, используя разные виды сложноподчиненных предложений." |
Участвуют в голосовании, поднимают руки. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию, используя сложные предложения. | Участвуют в голосовании. Для ответа получают карточку-помощник с началом фраз: "Я считаю, что... потому что..." Учитель помогает сформулировать мысль. |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Выражает мнение 1-2 предложениями - Использует в речи сложные конструкции |
Интерактивная доска, карточки-помощники для ООП, ChatGPT для генерации примеров ответов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||