ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел: Реальность и фантазия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загадочный мир. Сложные предложения с несколькими придаточными. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении; 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Добрый день! Сегодня мы с вами отправимся в загадочный мир. Но это будет мир не только фантастических явлений, но и мир сложных, но красивых предложений. Начнем с мини-вызова. У вас на столе лежат листы с тремя короткими отрывками. Ваша задача: за 3 минуты найти в них главные и придаточные части, мысленно выделить их. Кто первым справится и назовет количество придаточных в каждом предложении, получает право выбрать, с какого текста мы начнем основную работу. Время пошло!»
Педагог включает таймер на 3 минуты на интерактивной доске и наблюдает за работой. «Стоп! Итак, кто готов озвучить результаты? Саша, сколько придаточных в первом отрывке? Верно, два. Марина, во втором? Да, одно. Кирилл, в третьем? Отлично, здесь целых три придаточных. Именно такие предложения, где несколько придаточных частей, мы и будем сегодня изучать. Саша, выбирай стартовый текст». |
Ученики индивидуально и быстро читают отрывки, анализируют предложения, находят грамматические основы и придаточные. Отвечают на вопрос учителя. | Формирующее. Наблюдение за скоростью и точностью анализа простых случаев СПП. Дескриптор:
|
Раздаточный материал с 3 отрывками из фантастической литературы (например, Р. Брэдбери, А. Беляева). Таймер (онлайн или проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||