ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Молодежь и средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Саши Черного. Бессоюзное сложное предложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики 9.2.4.1 создавать высказывание, используя приемы привлечения внимания и с учетом целевой аудитории; 9.4.7.1 применять знаки препинания в бессоюзных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас синтетический урок, который объединит литературу и русский язык. Тема: «Творчество Саши Черного. Бессоюзное сложное предложение». Начнем с ассоциаций. У вас 1 минута. Возьмите стикеры и запишите все слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите имя «Саша Черный» или словосочетание «бессоюзное предложение». Не задумывайтесь, пишите все, что вспоминается. Время пошло!» (Через минуту) «Отлично! Теперь разместите свои стикеры на доске. Посмотрите, какие ассоциации получились. Давайте вместе выберем три ключевых, которые, как нам кажется, будут центральными для нашего урока. Предлагайте!» (Учитель направляет обсуждение, чтобы среди выбранных были ассоциации, связанные с сатирой, обществом, грамматикой без союзов). |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем выходят к доске и прикрепляют их, формируя общий кластер. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении ключевых ассоциаций. |
Стикеры, маркеры, интерактивная доска или ватман. ИИ-инструмент: Сервис для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister) для быстрого совместного сбора и визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||