КСП «С.Сейфуллин. Суммативное оценивание за раздел №2» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Применять словарный запас по теме «Природные ресурсы» для анализа и интерпретации содержания текста С. Сейфуллина;
• Использовать существительные, прилагательные и наречия в соответствующих формах при выполнении заданий СОР и в собственной письменной речи.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Давайте начнём наш урок с удивительной истории. Сегодня мы поговорим о великом казахском поэте, Сакене Сейфуллине. Я расскажу вам о его жизни и творчестве, но будьте внимательны — я могу ошибиться, а ваша задача — найти неточность. Итак, слушайте.

Сторитейлинг с намеренной ошибкой: «Сакен Сейфуллин — выдающийся русский поэт XIX века, родившийся в Санкт-Петербурге. Он писал стихи о любви и природе. В одном из своих самых известных стихотворений, которое называется "Кокшетау", он описывает красоту степей и гор, называя их «жемчужиной Казахстана». Он был дружен с Александром Пушкиным и часто переписывался с ним. Его стихи были переведены на многие языки мира. Но самое главное — Сейфуллин был страстным защитником природы! Он призывал людей бережно относиться к водным ресурсам, лесам и животным, потому что понимал, что без них невозможно будущее планеты».

Учитель: «Ребята, я специально допустил несколько ошибок. Какие неточности вы заметили?»

Учащиеся внимательно слушают педагога, фиксируя возможные ошибки.

Примерные ответы:

• «Сейфуллин не русский, а казахский поэт».
• «Он не жил в XIX веке, его творчество пришлось на XX век».
• «Сейфуллин не мог быть дружен с Пушкиным, так как жил позже».
• «Сакен Сейфуллин не родился в Петербурге, он родился в Казахстане».

Критерий: понимание содержания и фактического материала о жизни и творчестве С. Сейфуллина.

Дескрипторы:

• находит фактические ошибки в предложенном тексте;
• корректно исправляет ошибки, аргументируя свой ответ.

(без баллов)