ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МОЛОДЕЖЬ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМА-ЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С. Черный. Стихотворение «Диета»- сатирическое произведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение грустного человека перед тарелкой с листиком салата и подпись «Когда ты на диете, а друзья заказали пиццу»). Почему эта картинка может быть актуальна для многих из нас, особенно для молодежи? Что она отражает?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, это и конфликт между желанием и необходимостью, и давление социальных ситуаций, и тема здоровья, которая часто обсуждается в СМИ. Сегодня мы будем говорить о критическом взгляде на такие явления. А поможет нам в этом стихотворение Саши Черного «Диета». Как вы думаете, о чем может быть это стихотворение, исходя из названия и темы нашего раздела «Молодежь и СМИ»?» Кратко записывает предположения на доске. ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. Можно использовать для персонализации — создать мем на основе школьных реалий. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с жизненным опытом молодежи. Формулируют предположения о теме и проблематике стихотворения С. Черного «Диета». | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение, связывая изображение с личным или общественным опытом. Учащийся делает прогноз о содержании литературного произведения на основе названия и контекста. (без баллов) |
- Проектор/экран. - Мем «Диета vs Пицца» (подготовленный слайд). - ИИ-сервис для генерации мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||