ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | ОТЦЫ И ДЕТИ: КОНФЛИКТ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЙ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спешите делать добрые дела.... СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально- оценочное отношение к героям, событиям. 9.3.8.1. сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Перед тем как мы перейдем к основной теме, посмотрите на этот мем (показывает на экран или раздает картинку). На нем изображен человек, который собирается помочь бабушке перейти дорогу, но постоянно отвлекается на телефон, и в итоге бабушка переходит сама, а он остается с чувством упущенной возможности. Подпись: «Завтра точно помогу...». «Давайте обсудим. Почему эта ситуация «про нас»? Случалось ли с вами такое, когда вы хотели сделать что-то хорошее, но откладывали? Что хотел сказать автор этого мема?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Действительно, мы часто откладываем добрые дела на потом, а момент может быть упущен. Сегодня на уроке, который является подготовкой к СОР, мы как раз поговорим о важности своевременных добрых поступков через анализ литературных текстов. Тема нашего урока: «Спешите делать добрые дела...». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения, делятся личным опытом. Формулируют идею о прокрастинации в добрых делах. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Приводит пример из жизни или наблюдений. • Связывает идею мема с темой урока. |
Мем/картинка «Прокрастинация добра» (распечатка или на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (15 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||