КСП «Рассказы о писателях М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество Урок-исследование» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Учащиеся смогут сформулировать 3-4 вопроса к тексту о детстве Лермонтова, перефразируя ключевую информацию, и различать факты и мнения.
• Учащиеся напишут фрагмент творческой работы (5-7 предложений), содержащий контрастные описания (свет/тень, одиночество/вдохновение) с использованием 2-3 изобразительно-выразительных средств (метафора, эпитет, антитеза).
• Учащиеся проявят исследовательские навыки: зададут не менее 2 вопросов, выдвинут гипотезу о влиянии событий жизни на творчество Лермонтова.

Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость: в 2024 году в Пятигорске открыли новый туристический маршрут “Тропа к Лермонтову”, где цитаты из его стихов нанесены прямо на скалы. Как вы думаете, почему спустя почти 200 лет люди продолжают “говорить” с поэтом через камни? Что бы Лермонтов мог сказать современному поколению? Запишите одно предположение в тетрадь. Через минуту поделитесь с партнёром».

Пауза 1 мин. Затем учитель просит 2-х учеников озвучить версии.

• Слушают новость, удивляются.
• Записывают гипотезу (1-2 предложения).
• Обсуждают в паре (2-3 минуты).
• 2-3 ученика высказывают идеи.

• Записывает хотя бы одно предположение.
• Участвует в обсуждении в паре.
• Выдвигает идею (устно или письменно).

• Новость (устно/слайд).
• Тетрадь, ручка.
• ИИ-инструмент (демонстрация): ChatGPT для генерации альтернативных прогнозов (по желанию учителя).