КСП «Рассказы о писателях М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество Урок-исследование. СОР№7» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Сформулировать 3 вопроса по тексту биографии М.Ю. Лермонтова, перефразируя информацию, и определить, какие из них основаны на фактах, а какие — на мнениях.
• Написать фрагмент текста (контрастный по содержанию: светлая/тёмная сторона жизни поэта), используя не менее 3 изобразительно-выразительных средств.
• Оценить свою работу и работу группы по критериям: завершённость, качество, использование выразительных средств.

Учитель: "Ребята, представьте: вы — редакторы литературного журнала. Вам приносят две заметки о Лермонтове. Первая: 'Лермонтов погиб на дуэли в 27 лет'. Вторая: 'Лермонтов был гениальным поэтом, но несчастным человеком'. Какая из них факт, а какая — мнение? Почему? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Запишите в тетради один факт и одно мнение о поэте, которые вы знаете."

(Пауза, выслушивает 2-3 учеников)

Учитель: "Сегодня мы станем исследователями жизни и творчества Лермонтова, научимся различать факты и мнения, а главное — проявим трудолюбие и профессионализм, выполняя работу качественно и доводя её до конца."

🤖 ИИ-инструмент: используйте ChatGPT для генерации 3-4 спорных утверждений о Лермонтове (факт/мнение) для быстрого старта дискуссии.

• Слушают учителя.
• Анализируют утверждения, определяют факт и мнение.
• Записывают в тетради свои примеры.
• Отвечают устно, аргументируют.

• различает факт и мнение в предложенных примерах;
• приводит собственный пример факта/мнения;
• участвует в обсуждении.

• Презентация (слайд 1) с двумя утверждениями.
• Тетради, ручки.
• ChatGPT (для генерации доп. примеров).