ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказы о писателях. "А.С. Пушкин в восприятии современного читателя. (Мой Пушкин) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску: здесь зашифрована фамилия великого человека. (На экране ребус: буква «П» + утка (у→у) + «Ш» в круге (ш→ш) + ключ (к→к) + игла (и→и) + нос (н→н). Подсказка: это поэт. Кто это? Запишите гипотезу в тетрадь. Через 1 минуту обсудим». После ответов: «Верно, это Пушкин! Сегодня мы поговорим о том, каким видят Пушкина современные читатели, и попробуем сформулировать своего Пушкина. Запишите тему в тетрадь: „Мой Пушкин“». |
Разгадывают ребус, записывают фамилию. Выдвигают гипотезы, объясняют, как расшифровали. Фиксируют тему в тетради. | • Дескрипторы (без баллов): - верно разгадал ребус - сформулировал гипотезу - записал тему |
Презентация с ребусом (слайд 1), тетради, маркер/доска для фиксации гипотез. ИИ-инструмент: генерация ребуса через нейросеть (например, Bing Image Creator) для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||