ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полёты в космос |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Слушание: понимать основную информацию сообщения; Говорение: создавать высказывания с опорой на вопросы и фотоиллюстрации; различать имена числительные; Чтение: формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста; Письмо: соблюдать в письме орфографические и пунктуационные нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие — в космос. Я хочу рассказать тебе одну историю. 12 марта 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на корабле «Восток-1» совершил первый в истории полёт вокруг Земли. Его полёт длился ровно 108 минут, и за это время он дважды облетел нашу планету. Это было невероятное достижение для всего человечества! Внимательно послушай мой рассказ. В нём есть одна неточность, одна «космическая» ошибка. Попробуй её найти». | Слушает рассказ учителя. Пытается найти и сформулировать неточность в услышанном. | Учитель говорит медленно, чётко, с паузами. После рассказа показывает на пальцах ключевые цифры (12, 1961, 108). Использует визуальную опору — крупную фотографию Юрия Гагарина. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик внимательно слушает. 2. Ученик пытается выявить несоответствие в фактах (например, называет дату). |
Фотография Юрия Гагарина (крупный формат), карточка с датами: «12 апреля 1961 г.» и «12 марта 1961 г.» для наглядного сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||