ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе (Я2) в 9 класс
| Раздел | Через тернии к звездам |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Шаханов. "Отрарская поэма о побежденном победителе" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 Понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. 9.1.5.1 Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение очень важного произведения казахской литературы. Перед тем как объявить тему, я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли победитель оказаться побежденным? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями." "А теперь давайте послушаем ваши мнения. Кто считает, что такое возможно? Аргументируйте свою позицию." "Отлично! Вы подняли очень интересные аспекты. Сегодня мы будем изучать произведение, которое как раз и раскрывает эту парадоксальную ситуацию - 'Отрарская поэма о побежденном победителе' Мухтара Шаханова." |
Учащиеся размышляют над вопросом, формулируют свои мысли. Высказывают предположения: - "Да, если победитель потерял что-то важное в процессе победы" - "Возможно, когда победа достигается ценой моральных принципов" - "Если победитель не получил того, ради чего боролся" |
Дескрипторы: - Учащийся формулирует развернутый ответ на провокационный вопрос - Аргументирует свою позицию, приводя примеры - Активно участвует в обсуждении |
ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов, интерактивная доска для фиксации ответов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||