ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Шаханов «Отрарская поэма о побежденном победителе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.5.1 Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.2.2.1 Пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора 9.4.7.1 Применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе полководца, который выиграл великую битву, но потерял в ней самое дорогое - своих верных воинов, друзей, а может быть, и часть своей души. Можно ли такого человека назвать настоящим победителем? Сегодня мы познакомимся с произведением Мухтара Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе», которое заставит нас задуматься над этим глубоким философским вопросом. Внимание на экран - я покажу вам отрывок из поэмы, а вы попробуйте определить, о каком историческом событии идет речь и почему победитель может оказаться побежденным." | Слушают учителя, просматривают видеоролик, высказывают первоначальные предположения о содержании поэмы и ее основной идее | Формулирование гипотез о содержании произведения | Проектор, ноутбук, видеоролик с отрывком из поэмы, текст поэмы М.Шаханова |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Разноуровневое задание · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||