ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МИР ЕДИН; ГЛОБАЛИЗАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Горький. Сказки об Италии. Литературное направление - романтизм. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Это не волшебные истории про царей и царевен, а цикл коротких рассказов, написанных в начале XX века русским писателем после путешествия по солнечной стране. В них воспевается сила духа, красота простого человека и борьба за свободу против серой обыденности. О каком произведении и авторе идет речь? Какое литературное направление, прославляющее сильную личность и яркие чувства, может быть ключом к разгадке? Запишите свои гипотезы в тетрадь». | Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь предположения (например: «Горький, «Сказки об Италии», романтизм»). Несколько учеников озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с именем М. Горького или Италией. • Ученик называет или предполагает литературное направление (романтизм/реализм). • Ученик фиксирует свою гипотезу в тетради. |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций загадки под разный уровень сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||