ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахских классах в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Ауэзов. Поэтические источники романа-эпопеи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
9.1.3.1. понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. 9.2.1.1. владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем. 9.4.7.1. Применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1940-е годы, военное время. Молодой писатель Мухтар Ауэзов работает над своим великим произведением - романом-эпопеей 'Путь Абая'. В условиях строгой цензуры и политических ограничений он находит способ передать правду о казахском народе, его истории и культуре. Как вы думаете, какие поэтические источники помогли ему сохранить национальный дух и передать эмоциональную глубину произведения?"
"Сегодня мы с вами откроем тайны творческой лаборатории великого писателя и узнаем, какие поэтические традиции питали его творчество." |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают предположения - Задают вопросы - Формулируют ожидания от урока |
Формативное оценивание: - Активность в обсуждении - Качество вопросов - Глубина первоначальных предположений |
- Презентация с изображениями М. Ауэзова - ChatGPT для генерации контекстных вопросов - Midjourney для визуализации эпохи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||