КСП «Литературный КВН/ СОР» по русскому языку и литературе, 9 класс

1. Определить авторскую позицию и эмоционально-оценочную лексику в предложенных фрагментах из произведений на тему нравственного выбора.
2. Сравнить два текста (прозаический и поэтический) на схожую тему, выявив сходства и различия в авторском отношении к проблеме.
3. Правильно расставить знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, составленных на основе литературных цитат.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – литературный КВН, который одновременно является СОР. Мы будем работать в командах, соревноваться в знании литературы и грамотности. Но для начала давайте настроимся на тему. На доске я пишу ключевую фразу: «Нравственный выбор героя». У вас ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам в голову: герои, ситуации, чувства, слова. Старт!»

(Через минуту). «Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте услышим несколько вариантов от разных команд. Саша, с чего ты начал?»

«Правильно, «Совесть», «Долг», «Раскаяние» – это ключевые понятия. Именно через призму таких категорий мы сегодня и будем анализировать тексты. Переходим к командной работе».

• Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций) по теме «Нравственный выбор героя».
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Отвечают на вопрос учителя, озвучивая свои варианты (например: Гринев из «Капитанской дочки», честь, трусость и смелость, выбор между жизнью и принципами).

• Ученик записал не менее 5 ассоциаций.
• Выделил 3 ключевые.
• Смог устно объяснить свой выбор.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Тетради учеников.
• Таймер.
• ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени (помогает структурировать мысли, видеть связи).