ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Я И ЗАКОН |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литературный КВН |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9. 5. 1. 2 использовать глаголы в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — Литературный КВН. Но прежде чем начать соревнование, давайте настроимся. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение Чебурашки, который держит в руках том Уголовного кодекса, с подписью: «Когда в книге про тебя нашли статью»). Почему этот мем может быть «про нас», про наш раздел «Я и Закон»? Как литературный герой может быть связан с законом? Подумайте 1 минуту и поделитесь идеями». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента, релевантного теме урока. Помогает создать эмоциональный и познавательный «якорь», привлечь внимание, связать литературу с современным контекстом. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: «Герои книг тоже могут нарушать или защищать закон», «Литература показывает последствия поступков», «Это смешно, но заставляет задуматься о связи вымысла и реальных правил». | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||