ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Молодежь и средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конкурентоспособность современной молодёжи СОР 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.1.2.1 понимать значение слов общественно – политической тематики. 9.5.1.3. использовать числительные в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о конкурентоспособности. Начнем с вопроса: «Согласны ли вы, что для успеха в современном мире важнее всего иметь богатых родителей?» Давайте проголосуем: поднимите руку, кто согласен. А теперь – кто не согласен. Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой стороны кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?»
После ответов: «Спасибо за мнения. Как вы заметили, взгляды разошлись. Это и есть поле для дискуссии. Сегодня мы будем работать с текстом, который поможет нам разобраться, из чего на самом деле складывается конкурентоспособность молодого человека, и отделять реальные факты от субъективных мнений. Запишите тему: «Конкурентоспособность современной молодёжи»». |
- Участвуют в голосовании. - Желающие высказывают свое мнение, аргументируя его (например: «Важны связи», «Нет, важны личные качества и знания»). - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - Ученик высказывает свое мнение, пытаясь его обосновать (да/нет + причина). |
- Доска/флипчарт. - Маркеры/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||