ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Молодёжь и средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конкурентоспособность современной молодежи Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям; 9.2.5.1 – участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вас, о вашем будущем. Тема нашего урока — «Конкурентоспособность современной молодежи Казахстана». Но для начала — небольшой блиц-опрос. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках напишите 3 первых слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫЙ». Не думайте долго, пишите первое, что чувствуете. Время пошло! (Запускаю таймер на 2 минуты). Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посмотрите, совпали ли ваши ассоциации. Кто готов озвучить самые частые или самые необычные варианты?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично! Как видите, у каждого свое понимание. А теперь давайте посмотрим, как об этом говорят эксперты и авторы текстов." | Индивидуально записывают 3 ассоциации на листочках. Затем в парах обсуждают и сравнивают свои ответы. Желающие озвучивают варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 3 ассоциации. • Активно участвовал в обсуждении в паре. • Предложил для озвучивания вариант (свой или соседа). |
Таймер (на проекторе или телефоне), чистые листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||