ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МИР ЕДИН: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Колоритные характеры (22, 25) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложных предложениях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о людях с яркими, незабываемыми характерами. Но начнем с реальной истории. Представьте: молодой программист из Казахстана, свободно говорящий на трех языках, создает мобильное приложение, которое помогает фермерам из разных стран обмениваться опытом. Его проект стал международным. Как вы думаете, какие черты его характера помогли добиться такого успеха в нашем глобальном мире? Запишите 2-3 предположения на стикерах. (Пауза 2 минуты). А теперь давайте озвучим ваши прогнозы». Слушает ответы, обобщает: «Вы назвали много интересных качеств: открытость, креативность, упорство. Сегодня мы научимся точно и ярко описывать такие «колоритные характеры», используя особую лексику и грамотно строя предложения». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свои прогнозы на стикерах (2-3 черты характера). Несколько учеников зачитывают свои варианты. Прикрепляют стикеры к доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум 2 предположения, связанные с чертами характера. • Предположения логично связаны с контекстом кейса (глобализация, технологии, коммуникация). |
Стикеры, маркерная доска или флипчарт. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов кратких кейсов по теме (используется педагогом для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||