ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исторические события и знаменитые люди в творчестве В.Яна |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 – формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение. 9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир исторических романов. Представьте на минуту: Что было бы, если бы исторические события, такие как походы Чингисхана или Невская битва, не были бы описаны в художественной литературе? Как бы это изменило наше восприятие истории? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями. Я выслушаю 3-4 варианта». (После ответов учеников): «Спасибо за интересные гипотезы. Действительно, писатели-историки, такие как Василий Ян, помогают нам «оживить» прошлое. Сегодня мы познакомимся с его творчеством и научимся анализировать текст, отделяя факты от авторского мнения». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают свои варианты ответов (например: «Мы бы знали только сухие даты», «История казалась бы скучной», «Не было бы ярких образов героев»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития событий в рамках заданного условия. • Ученик аргументирует свою позицию (хотя бы одним предложением). |
• Проектор/экран для отображения вопроса. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter для сбора всех гипотез в режиме реального времени и их визуализации). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||