ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гуманизм и глобализация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики. 9.3.7.1 - извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте себе мир, где благодаря интернету и быстрым самолётам люди из разных стран могут мгновенно общаться, делиться музыкой и модой, а компании продают одни и те же товары по всему земному шару. Это, конечно же, глобализация. И в этом мире, как утверждают некоторые, гуманизм — то есть идея ценности человеческой жизни, уважения к личности — становится неважным, потому что главное — это экономическая выгода и единые стандарты для всех. Как вы думаете, в этой истории есть какая-то неточность или спорный момент?»
Цель: подвести к мысли, что гуманизм и глобализация не противоречат, а могут взаимодействовать. ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации коротких провокационных тезисов или мини-историй с заведомо упрощённой или ошибочной трактовкой понятий для обсуждения. |
Ученики слушают, анализируют высказывание. Высказывают предположения: «Неточность в том, что гуманизм не может стать неважным», «Глобализация может нести и гуманистические идеи (помощь, обмен знаниями)», «Стандарты могут быть разными». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Выявляет противоречие или упрощение в предложенном утверждении. • Формулирует свою мысль, связанную с темой урока. |
• Презентация (1 слайд с тезисом). • ChatGPT для генерации триггерного высказывания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||