ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Береги честь смолоду. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Пугачев и Гринев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.4.2.1 излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Представьте себе ситуацию: вы оказались в сложном положении, где от вашего выбора зависит не только ваша судьба, но и жизни других людей. С одной стороны - возможность сохранить жизнь, но предать свои принципы. С другой - остаться верным себе, но рисковать всем. Какой путь вы выберете?" "Сегодня мы будем говорить именно о таком выборе, который стоял перед героями пушкинской 'Капитанской дочки'. Пословица 'Береги честь смолоду' станет нашим путеводителем в анализе характеров Пугачева и Гринева." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных моральных дилемм, связанных с темой чести и выбора |
Слушают, размышляют, высказывают свои предположения о возможных вариантах поведения в предложенной ситуации |
Активное участие в обсуждении Формулирование личной позиции |
Текст романа, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||