ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ стихотворения М.Б.Лермонтова «Смерть поэта». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9. 3. 2. 1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); 9. 3. 3. 1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный ряд» с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о силе слова и гражданской позиции. Перед вами на экране три слова: ПОЭТ, СМЕРТЬ, ПРАВДА. У вас ровно 2 минуты (запускаю таймер на экране). Ваша задача — индивидуально, в тетради, записать к каждому слову первую ассоциацию, которая приходит в голову. Это может быть одно слово или короткая фраза. Время пошло!» (После таймера). «Теперь обсудите ваши ассоциации в парах (1 минута). Кто готов поделиться с классом?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные мысли. А теперь представьте, что все три этих слова соединились в одном произведении. Это стихотворение Михаила Лермонтова «Смерть поэта». Как вы думаете, о чем оно может быть?» (Коротко фиксирует гипотезы на доске). | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Обсуждают в парах. Высказывают предположения о теме стихотворения. | Дескрипторы: Ученик записал ассоциации к словам. Участвовал в обсуждении в паре. Высказал предположение о теме стихотворения. (без баллов) | Таймер на экране (онлайн или проектор), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||