ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ТЕХНОЛОГИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жюль Верн. «Дети капитана Гранта» 1-ый урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на экран (ребус: изображение корабля, глобус, буквы Ж, В, 1868). Как вы думаете, что связывает эти картинки? Запишите 1-2 гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах. Кто догадался?» Возможные ответы: путешествие, роман Жюля Верна, «Дети капитана Гранта», поиски, океан. «Отлично! Сегодня мы начинаем знакомство с романом Жюля Верна „Дети капитана Гранта“. Запишите тему в тетрадь». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (индивидуально, затем в паре обсуждают). Фиксируют 1-2 предположения. | Дескрипторы (без баллов): • выдвинул гипотезу, связанную с темой; • аргументировал свой вариант в паре. |
Презентация с ребусом (слайд 1), тетрадь, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||