КСП «Жюль Верн. „Дети капитана Гранта“ Урок 2» по русскому языку и литературе, 8 класс

1. Выборочно излагать содержание эпизода романа «Дети капитана Гранта» (с опорой на прочитанный фрагмент) с сохранением ключевых событий и деталей.
2. Создавать творческую работу (письмо от лица героя) с использованием не менее 3 выразительных средств (эпитетов, сравнений, метафор, фразеологизмов, олицетворений) и соблюдением выбранной роли (капитан Грант, один из детей или член экипажа).
3. Демонстрировать умение доводить работу до конца, качественно выполнять самостоятельное задание и проявлять настойчивость в достижении результата.

Учитель: «Ребята, представьте: вы — члены экспедиции, которая ищет капитана Гранта. Вы только что нашли бутылку с повреждённым письмом, где почти ничего не разобрать. Что было бы, если бы вы не смогли восстановить координаты? Какие решения вы бы приняли? Как бы изменился ход поисков? Поделитесь своими версиями. Даю 1 минуту на размышление, затем спрошу 3-4 человека».

Возможные ответы учеников: «Вернулись бы домой», «Попытались бы найти другие зацепки», «Обратились бы за помощью к местным жителям», «Использовали бы современные технологии».

• Слушают учителя, анализируют гипотетическую ситуацию.
• Предлагают свои варианты, аргументируют.
• Участвуют в обсуждении, дополняют ответы одноклассников.

• Формулирует гипотезу в рамках ситуации.
• Приводит 1-2 аргумента.
• Проявляет инициативу, вступает в диалог.