ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зеркало современности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально - делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + свободный микрофон») |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами две фотографии: на первой — подросток, который помогает родителям по дому, на второй — подросток, который игнорирует просьбы и проводит время в телефоне. Как вы думаете, какое поведение чаще встречается в современном мире? Поднимите руку, кто считает, что первое — зеркало современности. А теперь — кто за второй вариант. Коротко: почему вы так считаете?» Выслушивает 2-3 аргумента, фиксирует на доске ключевые слова. |
Ученики голосуют, поднимая руки. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. Остальные слушают, дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • Принимает участие в голосовании. • Формулирует и озвучивает своё мнение (причина выбора). |
Презентация (слайд с двумя контрастными изображениями), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · 2. Разноуровневое задание (проектная де… · 3. Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||