ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Благородство души 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам реальную историю. В одном маленьком городке жил пожилой учитель, который каждый день после работы заходил в магазин и покупал продукты для своей соседки-инвалида. Он никогда не рассказывал об этом никому, и только случайно об этом узнали его ученики. Как вы думаете, почему он это делал? Что двигало этим человеком? Сегодня мы продолжим разговор о благородстве души и попробуем разобраться, что же такое настоящее благородство." | Слушают историю, высказывают предположения, активизируют предыдущие знания по теме | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений о благородстве | ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй о благородстве |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||