КСП «Связь между Словами назидания и фунциональной грамотностью. Первое слово, Второе слово. Теория» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Определить ключевые идеи Первого и Второго Слов назидания Абая, связав их с понятием функциональной грамотности.
• Проанализировать, как нравственные наставления Абая могут быть применены для решения жизненных ситуаций (контекстных задач).
• Оценить поступки и ситуации с позиции ценностей справедливости и ответственности на основе текста «Слов назидания».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Давайте начнем с вопроса для размышления. Представьте себе ситуацию: вы стали свидетелем того, как ваш одноклассник списывает на контрольной. Что было бы, если бы вы решили промолчать? А что было бы, если бы вы решили поговорить с ним или сообщить учителю? Как ваш выбор может повлиять на вас, на него и на атмосферу в классе? Подумайте и предложите свои варианты развития событий и их последствий».

Выслушиваю 2-3 варианта от учеников, кратко комментирую, подводя к теме нравственного выбора.

«Ваши рассуждения очень важны. Они напрямую связаны с тем, что мы будем изучать сегодня – с вечными нравственными вопросами, которые поднимал великий Абай в своих «Словах назидания». А еще мы посмотрим, как умение понимать такие тексты и применять их идеи в жизни связано с нашей функциональной грамотностью».

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в предложенной ситуации.
• Ученик пытается предположить последствия разных выборов (для себя, для других).

• Доска или экран для записи ключевых идей.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов гипотетических ситуаций «что было бы, если…» по теме урока, чтобы стимулировать мышление.