ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | СИЛА ИСКУССТВА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию; 8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Ассоциативный ряд-таймер") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир искусства и вечных вопросов. У вас на столах лежат стикеры. Внимание, задание: за 2 минуты напишите на стикерах 3-5 слов или коротких фраз, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ГЕНИЙ». Таймер пошел!" (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: "А теперь, не называя имен, прикрепите свои стикеры на доску в общий облак-тег. Посмотрим, какие ассоциации у нас преобладают. Какие качества мы приписываем гению? (Кратко комментирует облако слов). Отлично! А теперь представьте: что происходит, когда гений встречается с упорным трудом? Или с завистью? Это и есть ключ к нашей сегодняшней теме – трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»." ИИ-инструменты: Для визуализации облака тегов можно использовать сервисы типа WordArt.com или Mentimeter. Это позволяет мгновенно создать наглядную коллективную картину ассоциаций, повышая вовлеченность и давая старт дискуссии. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. После сигнала таймера выходят к доске и крепят стикеры, формируя общее "облако слов". Наблюдают за результатом, слушают комментарии учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее 3 ассоциаций, связанных с понятием "гений". • Активно участвует в создании коллективного визуального образа. |
Таймер (онлайн или на доске), разноцветные стикеры, доска/флипчарт, маркеры. Сервис для создания облака тегов (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||