Краткосрочный план урока
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Притча «Волшебная копейка». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4–6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Приветствие и целеполагание: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня нам предстоит работа с очень мудрым текстом. Но сначала — небольшой челлендж. Посмотрите на экран (слайд с изображением кошелька). У вас есть ровно 45 секунд (учитель запускает таймер на доске или в телефоне), чтобы записать в тетради как можно больше ассоциаций к слову «копейка». Начали! (пауза). Время вышло. Поделитесь своими ассоциациями, передавая мяч друг другу. (слушает ответы, не комментируя, просто фиксируя). Спасибо! Сегодня мы познакомимся с притчей, которая называется «Волшебная копейка», и узнаем, какую роль эта маленькая монета сыграла в жизни одного паренька. Запишите тему урока в тетрадь». |
Ученики записывают ассоциации в течение 45 секунд. По очереди (передавая мяч) называют свои ассоциации (деньги, богатство, мелочь, сдачу, старая монета и т.д.). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме, • демонстрирует готовность к работе. |
Презентация (слайд с изображением кошелька), таймер (на доске или в телефоне), мяч для передачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||