ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | СЕМЬЯ И ПОДРОСТОК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Притча «Волшебная копейка». Мораль в притче. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 – владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); 8.2.3.1 соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Она не золотая, но может стать бесценной. Её можно потерять в одно мгновение, а копить — всю жизнь. Её не купишь в магазине, но она есть в каждой семье. Что это?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты. Какие будут версии? (Фиксирует ответы на доске: доверие, любовь, уважение, взаимопонимание, доброта). Все ваши ответы очень близки к истине. А теперь представьте, что эта ценность — всего лишь одна копейка. Как такое может быть? Сегодня мы найдем ответ в притче «Волшебная копейка» и поговорим о морали — уроках, которые скрыты в таких историях». | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Высказывают свои версии. Слушают введение в тему. | Дескрипторы: ученик предлагает гипотезу, связанную с нематериальными ценностями (семья, отношения, чувства). Без баллов. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариантов загадок по теме «нематериальные ценности». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||