ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Вода-источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | П.Н.Васильев «Иртыш» (заключительный урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое; 8.5.2.1 использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас заключительный урок по теме «Вода-источник жизни». Я хочу начать с небольшой истории. Представьте себе могучую реку, которая течет через бескрайние степи. Она была свидетелем истории многих народов, по ее берегам строились города, она кормила рыбой, давала воду для полей. Однажды поэт, вдохновленный ее красотой и силой, написал: «Ты несешь свои воды, омывая берега, помнящие голоса далеких предков, и каждая твоя волна – это страница истории Казахстана». Я утверждаю, что это строки из стихотворения Павла Васильева «Иртыш». Ваша задача: найти в моем рассказе неточность. Что здесь не так? Обсудите в парах 1 минуту». | Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах, пытаясь найти неточность. Высказывают предположения (например, что это не цитата, а пересказ, или что в стихотворении другие образы). | Для учеников с ООП: предоставить печатный текст рассказа учителя с выделенным «цитируемым» предложением. Задать наводящий вопрос: «Сравните это предложение с началом настоящего стихотворения «Иртыш». Они одинаковые?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о неточности (например, что учитель не цитирует, а пересказывает текст, или что образность рассказа может не совпадать с текстом стихотворения). |
Текст рассказа учителя на слайде или доске. Текст стихотворения П.Н.Васильева «Иртыш». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||