ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ школа-гимназия города Косшы
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел №9. Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окно в мир 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (послание); 8.5.2.2 использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по миру науки и технологий. Начнем с небольшого челленджа «Найди лишнее». У вас на экране три предложения. Ваша задача за 2 минуты определить, какое из них является посланием, то есть обращением к широкой аудитории с призывом или важной мыслью. Внимание, таймер пошел!»
После обсуждения: «Правильно, это предложение Б. А теперь скажите, чем оно отличается от других? Верно, в нем есть обращение «Друзья!» и призыв к действию. Это черты публицистического стиля. А еще в нем есть особая конструкция – деепричастный оборот. Сегодня мы будем учиться создавать такие тексты и виртуозно управлять деепричастными оборотами». |
Ученики читают предложения на экране (доске), обсуждают в парах, высказывают свои версии. Формулируют признаки послания и замечают деепричастный оборот. | Предложения выведены на экран и продублированы на индивидуальных карточках с увеличенным шрифтом. Ключевые слова («Обращение», «Призыв») выделены цветом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Выделяет ключевые признаки послания (обращение, призыв, публицистический стиль). • Замечает наличие деепричастного оборота в тексте. |
• Презентация (слайд с 3 предложениями). • Таймер онлайн. • Индивидуальные карточки для ООП. • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации примеров предложений для челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||