ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Официально-деловой стиль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образец делового письма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить понятие о деловых бумагах; научиться писать деловое письмо, заявление. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с официально-деловым стилем. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы все документы в мире – паспорта, договоры, заявления – писались в свободной, разговорной форме, как сообщения в чате? Например, вместо «Прошу предоставить академический отпуск» написали бы «Хочу отдохнуть от учебы, устал(а)»?» Давайте подумаем и предложим варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске. (После обсуждения): «Верно. Могла бы возникнуть путаница, непонимание, сложности в суде, на работе. Именно поэтому для важных бумаг существует строгий набор правил – закон их оформления. Сегодня мы будем учиться следовать этому «закону» и создадим свои образцы деловых писем». |
Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают варианты ответов. Возможные ответы: «Никто бы ничего не понял», «Было бы много ошибок и споров», «Документы потеряли бы свою силу», «Невозможно было бы вести серьезные дела». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||