Перейти к содержанию
КСП

КСП «О.Сулейменов. „Земля, поклонись Человеку!“. Художественно-изобразительные средства. Метафора» по русскому языку и литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 8 класса по теме «О.Сулейменов. „Земля, поклонись Человеку!“. Художественно-изобразительные средства. Метафора». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 класс

Раздел IV. Через тернии к звездам.
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока О.Сулейменов. «Земля, поклонись Человеку!». Художественно-изобразительные средства. Метафора.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков;
8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое;
Находить в тексте художественно-изобразительные средства.
Цель урока
  • Находить и анализировать метафоры в стихотворении О.Сулейменова «Земля, поклонись Человеку!»
  • Создавать аргументированное высказывание о роли метафор в раскрытии идеи произведения
  • Применять аналитическое чтение для выявления художественно-изобразительных средств
Ценность для интеграции Единство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов(метод)
"Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам историю о великом достижении человечества. В 1961 году американский космонавт Нил Армстронг первым полетел в космос. Когда он увидел Землю из иллюминатора, он воскликнул: 'Какая же она огромная и прекрасная!' Это событие вдохновило многих поэтов на создание произведений о космосе. Сегодня мы будем изучать стихотворение казахского поэта Олжаса Сулейменова, посвященное этому событию." После паузы: "Кто заметил в моем рассказе неточность? Давайте вместе найдем ошибку." Слушают рассказ учителя, анализируют информацию. Поднимают руки для ответа. Возможные ответы: "Первым в космос полетел Юрий Гагарин, а не Нил Армстронг", "Нил Армстронг был американским астронавтом, который первым ступил на Луну в 1969 году". Формативное оценивание: наблюдение за активностью и правильностью ответов.
Дескрипторы:
- Ученик определяет историческую неточность
- Корректно называет имена космонавтов и даты событий
- Аргументирует свой ответ
- Презентация с изображениями космонавтов
- ChatGPT для проверки исторических фактов
- Интерактивная доска
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.